1.场景描述一直做java，因项目原因，需要封装一些经典的算法到平台上去，就一边学习python，一边网上寻找经典算法代码，今天介绍下经典的K-means聚类算法，算法原理就不介绍了，只从代码层面进行介绍，包含：rest接口、连接mpp数据库、回传json数据、下载图片及数据。2.解决方案2.1项目套路（1）python经典算法是单独的服务器部署，提供rest接口出来，供java平台调用，交互的方式是http+json；（2）数据从mpp数据库-Green
系统 2019-09-27 17:46:08 2391
五角星绘制描述使用turtle库绘制一个红色五角星图形，如下图所示：注意：M
系统 2019-09-27 17:32:55 2391
TonyRuscoe（感谢gosman的提醒）的兴趣就是挖掘Google的神秘链接和服务，之前他挖出了GoogleWeaver、MScrapbook等等未发布的服务。现在，他不但挖出了一大堆新的Google未发布的服务，还把它们列入了自己的GoogleAccounts列表里。不过他并没有透露具体的方法。不过我们还是可以看一下他的成果，说不定哪天Google突然就宣布推出其中的一项或多项。下面是一张列表截图：在这些服务里，其中有一些是已经发布的服务，比如Go
系统 2019-08-29 23:47:23 2391
1.设置Cookie1Cookiecookie=newCookie("key","value");2cookie.setMaxAge(60);//设置60秒生存期，如果设置为负值的话，则为浏览器进程Cookie（内存中保存），关闭浏览器就失效。3cookie.setPath("/test/test2");//设置Cookie路径，不设置的话为当前路径（对于Servlet来说为request.getContextPath()+web.xml里配置的该Serv
系统 2019-08-29 23:46:16 2391
关于这个工具的创作:相信大家都有找工作的经历，在简历投递的时候是否有这样的烦恼？点对点的发送邮件时，不停的复制粘贴自己的简历发送，在这一期间不仅浪费了大家相当多的一部分时间，而且发送简历的效率也不是很高。于是自己便做了一个这样的小工具，能够进行批量、群发邮件的功能。一、开发前准备：必要的jar包：mail.jar、commons-email-1.1.jar、activation.jar二、代码编写:MailSenderInfo.java封装Mail普通do
系统 2019-08-29 23:14:25 2391
前天在360软件管家的软件库里面发现有植物大战僵尸的2010版下载，好奇之下就下载了。以下是试玩的感受。1.2010增加了一个僵尸大头贴的功能。你可以自己定义旗子僵尸，并生成一张图片到桌面上。凶悍吧。2.还记得金向日葵吗？它们还是被保留下来了，这次这个功能被改进了，有了个新名字，叫成就。植物大战僵尸2010版
系统 2019-08-29 23:10:43 2391
1、概述在JDK1.2以前的版本中，当一个对象不被任何变量引用，那么程序就无法再使用这个对象。也就是说，只有对象处于可触及状态，程序才能使用它。这就像在日常生活中，从商店购买了某样物品后，如果有用，就一直保留它，否则就把它扔到垃圾箱，由清洁工人收走。一般说来，如果物品已经被扔到垃圾箱，想再把它捡回来使用就不可能了。但有时候情况并不这么简单，你可能会遇到类似鸡肋一样的物品，食之无味，弃之可惜。这种物品现在已经无用了，保留它会占空间，但是立刻扔掉它也不划算，因
系统 2019-08-29 22:32:21 2391
1.首页面<%@pagelanguage="java"contentType="text/html;charset=UTF-8"pageEncoding="UTF-8"%>Test测试
系统 2019-08-29 22:26:07 2391
NHibernateStepbyStep(二)单表操作接着第一期，我们继续。为了方便学习测试，从今天开始我将使用MSTest来进行测试，这样就避免了在一个Console工程里不停地添加、注释代码了。提示：为了在VS2005IDE中获得NHibernate配置文件的代码提示，请将你的$NHibernate/src/NHibernate下的nhibernate-configuration-2.0.xsd、nhibernate-mapping-2.0.xsd拷贝
系统 2019-08-29 22:16:45 2391
在《0-1总体分布下的参数假设检验示例一(SPSS实现）》中，我们简要介绍了用SPSS检验二项分布的参数。今天我们继续看看如何用SPSS进行单样本T检验(One-SampleTTest)。看例子：例1：已知去年某市小学五年级学生400米的平均成绩是100秒，今年该市抽样测得60个五年级学生的400米成绩（数据见后面文件“CH6参检1小学生400米v提高.sav”），试检验该市五年级学生的400米平均成绩是否应为100秒（有无提高或下降）？分析：此检验的假设
系统 2019-08-29 22:04:51 2391
